FP 6 : ( 六) 孩子的理财心理

( 六) 孩子的理财心理

人往往因为他们的信念，而转变成为他们的态度以至行为，最终变成他们的习惯。人与人之间的交流，个人家庭背景、知识、信念、动机以及外在因素包括文化、经济、政策、局势、亲朋戚友等，都能够影响每个人的理财心理。在这个篇幅里，我们不想以偏概全，只不过想以普遍性的理财心理变化作个初探。

简单的说，人自出世至求学阶段，单纯是以一个消费者的形态出现。养育子女至到他们成材，是父母的天职。在这个阶段，父母有责任调教子女对金钱的“价值观”。

还没上小学时，父母是孩子心目中的英雄。在这个年龄，父母理财方式与消费行为都是孩子学习的对象。父母节俭或奢侈，都会间接影响孩子以后用钱的方法。

父母也可以直接教育孩子的理财方式。孩子有时也会做出不合理的购物要求，比如物品价钱实在太贵了，类似的物品已经买得太多了或者买到不必要的物品，父母都应该循循善诱，讲出不买的理由，并要对自己的立场与原则坚持到底，使孩子能明辨消费的正确心理，并致力于培养他们储蓄的好习惯。

上了小学阶段，老师便开始代替父母理财的角色。在他们的心目中，老师无所不知，并且博学多才的人。有任何疑难，他们都会以老师的答案为准。可惜的是，我们学校都没有理财这一科目，小学生对理财没有完全的概念，家庭与学校，都应该教导孩子正确理财的知识，双管齐下，方为有效。不过，我们发现到很多父母对“金钱”两字，很难启齿，好似讲钱便俗不可耐而且市侩。由于耻于讨论，孩子难接受正确理财概念。

上了中学时，孩子个性开始变得叛逆。这个时候，父母对孩子的理财规劝，都必须循序渐进的，不可操之过急，不然就会弄巧反拙。他们崇拜偶像，对朋友的看法特别在意。父母应该了解他们所结交的朋友，他们消费与理财心态，尽可能邀请他们的朋友上门互相探访，解除家长与他们朋友间的阂膜，以及可以从谈话中更了解他们。我们在不刻意的情况下与他们谈谈某名人理财的过人之处，使他们能成为孩子们学习的新偶像。

企颈盼望，孩子终于大学毕业了，该是生活能够开始自立的时候。我们常常看到家里有一些钱的父母，由于心疼自己的孩子才毕业没足够的储蓄，不免很多方面都要“扶持”。搭公共巴士或地铁上班不方便，便出钱买车辆给他们上班。月底钱不够用时，便悄悄将钱塞在他的口袋里。这种作法，无异于培养他们依赖的心理，对理财的观念，不求甚解。

有些个性比较外向的，都会成群结伴，一到假日便四处寻欢作乐，夜夜笙歌。一些不跟从的，恐怕连朋友都没得做了。他们多以朋友为重，对以后不敢多想，只珍惜眼前的享乐。辛苦工作了一周之后，进行一些娱乐活动，也是疏解紧张生活的方法之一，原本无可厚非。不过，无预算的过度开支，使到原想筹够“老婆本”的计划泡汤了，婚期一再挪后。原本想要筹备一笔钱以便自行创业的，结果不了了之。

我们应对自己的行为负责，理财更是如此。我们常听到一些人讲，如果当年年轻时不花天酒地，今天我该是如此一般风光了。言下唏嘘，悔不当初。

一个平凡的上班族，若想在有限的收入中储蓄更多的钱，就必须培养良好的消费习惯；否则，再多的薪水，也是妄然。